Lehrperson Schulische Heilpädagogik

Aufgaben

Innovative und engagierte schulische Heilpädagogin/Heilpädagoge für die Oberstufe, ab Schuljahr 2025/26.

Anforderungen

Wir erwarten

- anerkannte Ausbildung als schulische/r Heilpädagoge/in oder in
Ausbildung bzw. die Bereitschaft, diese berufsbegleitend zu erwerben 

- eine positive Haltung und Einstellung zur Heterogenität

- positive Haltung und Einstellung zu unserem eingeschlagenen Weg
«Lernlandschaften mit Lernateliers»

- die Bereitschaft, Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen
schulischen Bedürfnissen und unterschiedlicher Leistungsfähigkeit im
Team gemeinsam mit anderen zu fördern

- die Bereitschaft zur Zusammen- und Mitarbeit in einer professionellen
Lerngemeinschaft (Förderteam)

- die grundsätzliche Haltung für eine gesamtheitliche Förderung der
Selbst-, Sozial- und Fachkompetenz der Kinder und Jugendlichen

- eine hohe pädagogische, methodisch-didaktische sowie fachliche
Kompetenz (Kenntnis und Berücksichtigung der aktuellen Lehr- und
Lernforschung)

- Erfahrung in der kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung
(Lehrplan 21)

- die Bereitschaft zum Erhalt und zur Entwicklung der persönlichen
beruflichen Kompetenzen und Qualifikationen (Weiterbildung)

- eine aktive Zusammenarbeit mit den verschiedenen Anspruchsgruppen

- die Bereitschaft zur Übernahme einer Coachingfunktion

- ein hohes Mass an Selbständigkeit und Flexibilität

- eine hohe kommunikative Kompetenz

- Belastbarkeit während unseres Schulentwicklungsprozesses

- Kenntnis über bildungspolitische Themen und Interesse an der
Bildungsforschung

- die Bereitschaft, auf allen Leistungsstufen (Real, Sek und Bez) zu
unterrichten

- eine hohe Affinität zu einer modernen ICT-Struktur und deren Einsatz
im Unterricht

- die Bereitschaft, die Schulkultur vor Ort aktiv mitzugestalten

Angebot

Wir bieten:

- ein heterogenes, aufgeschlossenes, engagiertes Kollegium

- Mitarbeit in professionellen Lerngemeinschaften (Förderteam,
Lernatelierteam)

- eine professionelle arbeitsplatzbezogene Einführung

- Unterstützung durch die Teamleitungen und Teamvertretungen

- eine moderne Infrastruktur sowie ein eigenes Arbeitsgerät (Laptop)

- Unterstützung im Unterricht durch den Einsatz von
Schulassistenzpersonen und Zivildienstleistenden

- die Möglichkeit, innovative Ideen in einem zukunftsorientierten Team
umzusetzen

- einen Lohn gemäss kantonalem Dekret