Testadministrator:innen Forschungsprojekt

Vor 5 Tagen


Saint Gallen, Schweiz Pädagogische Hochschule St.Gallen Vollzeit

Das Institut Pädagogische Psychologie (IPP) der Pädagogischen Hochschule St.Gallen sucht für den Zeitraum von Januar bis Juni 2026  für das vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) geförderte Forschungsprojekt "Investigating the Spaces and Trajectories in Mathematics Learning" (SaTiM). Ziel des Projekts ist es, Erkenntnisse über Lernwege im Bereich lineare Funktionen zu gewinnen, um ein digitales diagnotisches Instrument für Lehrpersonen zu entwickeln.Auf folgende Aufgaben können Sie sich freuen: Eigenständige Durchführung von Datenerhebungen (Mathematiktest & Fragebogen) in Schulklassen der Sekundarstufe I bzw. der Kantonsschule Administrative Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Datenerhebung (v.a. Terminabsprachen mit Lehrpersonen, Vorbereitung der Datenerhebungen, Ausfüllen der Testprotokolle) So stellen wir uns Ihr Profil vor: Sicherer Umgang mit jungen Menschen und Lehrpersonen Seriöses Auftreten, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit Bereitschaft zur Durchführung von 10 bis 15 Erhebungen im Zeitraum Januar bis Juni 2026 Mobilität und Flexibilität (mit öffentlichen Verkehrsmitteln oder Privatauto): die Schulen befinden sich in den Kantonen St.Gallen, Thurgau, Zürich und Bern ICT- Kompetenz zum souveränen Umgang mit Online-Tests Diese Vorteile bieten wir Ihnen:Wir bieten Ihnen eine interessante Tätigkeit, die einen spannenden Einblick in ein Forschungsprojekt ermöglicht. Die Vergütung beträgt CHF 100 pro Testsitzung à 90 Min. plus ca. 60 Minuten Vor- und Nachbereitung zzgl. Spesen. CHF 100 pauschal für die Teilnahme an der obligatorischen Schulung inkl. Vorbereitung, total max. 2.5 Stunden.



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    Testadministrator:innen ForschungsprojektDas Institut Pädagogische Psychologie (IPP) der Pädagogischen Hochschule St.Gallen sucht für den Zeitraum von Januar bis Juni 2026Testadministrator:innenfür das vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) geförderte Forschungsprojekt "Investigating the Spaces and Trajectories in Mathematics Learning" (SaTiM). Ziel...