Enseignant en soutien renforcé

vor 1 Monat

CH Genève Fondation de l'Ecole internationale de Genève Vollzeit
Enseignant en soutien renforcé (temps plein - contrat d'un an, remplacement sabbatique) Fondée en 1924, l'Ecole Internationale de Genève (l'Ecolint) accueille 4'500 élèves âgés de 3 à 18 ans représentant plus de 130 nationalités. Nos 1'250 collaboratrices et collaborateurs provenant du monde entier se répartissent sur nos trois campus (La Grande Boissière et le Campus des Nations à Genève, La Châtaigneraie sur le canton de Vaud).

Au sein de nos 7 écoles, nos élèves bénéficient d'un enseignement international et d'un encadrement bilingue de très haute qualité.

Le Campus des Nations est le plus récent des campus de la Fondation de l'Ecole Internationale de Genève. Situé au cœur du quartier international de Genève, ce campus s'est rapidement imposé comme une école pionnière en matière d'éducation, soucieuse de placer l'apprentissage des élèves au centre de toutes ses activités. Le Campus des Nations est fier d'être une école mondiale du Baccalauréat International. Nos programmes sont basés sur le " profil de l'apprenant " de l'IB, un ensemble d'idéaux qui inspirent, motivent et concentrent le travail de l'école et aident les élèves à devenir plus réfléchis, plus moraux, plus cultivés et plus attentifs aux autres. La promotion de ces qualités est au cœur de tout ce que nous faisons.Place

Campus des Nations (Primary)

ContratFull-timeDébut le02/09/2024Limite candidature14/03/2024Postulez en ligne
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Enseignant en soutien renforcé (temps plein - contrat d'un an, remplacement sabbatique)
 

L'Ecolint accueille tous les apprenants et répond à leurs besoins éducatifs et socio-émotionnels en développant l'autonomie, l'agence et l'autopromotion par le biais de programmes et de structures de soutien clairement définis.
Le programme de soutien étendu est conçu pour répondre aux besoins des élèves ayant des difficultés d'apprentissage modérées à intenses et qui ont besoin d'un soutien plus important pour accéder à l'apprentissage que celui de la classe ordinaire et du soutien à l'apprentissage. Chaque élève ESP a sa place dans une classe ordinaire tout en bénéficiant, individuellement ou en très petits groupes, de périodes d'enseignement dans les départements ESP. Avec un ratio d'un enseignant pour deux étudiants, nous sommes en mesure de créer des emplois du temps personnalisés qui répondent aux besoins des étudiants et tiennent compte à la fois de leur profil individuel et de la composition du groupe formé par les autres étudiants du programme. L'enseignant élabore les plans d'apprentissage individuels et les emplois du temps de chaque élève en collaboration avec le professeur principal. L'enseignant différencie les cours et soutient l'apprentissage des élèves dans la classe ordinaire et dispense des cours ciblés dans le cadre du programme ESP en fonction des objectifs d'apprentissage individuels de chaque élève.
 

Responsabilités :
  • Veiller à ce que l'école fournisse la meilleure qualité de soutien et d'intégration aux élèves dans le cadre du programme ESP.
  • Travailler en étroite collaboration avec les enseignants, le personnel concerné et les thérapeutes pour mettre au point des moyens efficaces de
  • surmonter les obstacles à l'apprentissage par l'évaluation des besoins, le suivi de l'enseignement et de l'apprentissage et la mise en place d'un système d'enregistrement des progrès.
  • être responsable de la création, de la collaboration et de la mise en œuvre, avec les enseignants, du plan d'apprentissage individuel (PAI) pour les apprenants précoces
  • Enseigner un programme et un matériel différenciés aux élèves du programme d'apprentissage précoce.
  • Guider une équipe d'assistants spécialisés
  • Assurer une administration et un archivage précis et efficace de toutes les questions relatives à l'ESP.
  • Assurer une liaison étroite avec le personnel, les parents, les thérapeutes ou d'autres organismes extérieurs afin de coordonner leur contribution au développement de chaque apprenant.
  • Planifier les réunions ILP, les réunions de parents, les réunions de spécialistes et les réunions d'équipe.
  • Promouvoir la compréhension et le respect des apprenants neuro-divers.
  • Soutenir et favoriser les opportunités d'inclusion pour tous les apprenants dans notre communauté scolaire
  • Sensibiliser aux besoins des élèves et contribuer au développement professionnel du personnel
  • Contribuer à l'élaboration des rapports scolaires et participer aux réunions annuelles, le cas échéant.

     
Exigences des candidats :
  • Diplôme universitaire en éducation spécialisée, assorti des qualifications pédagogiques appropriées, ou diplôme universitaire pertinent, qualifications pédagogiques appropriées et/ou maîtrise en éducation spécialisée.
  • Connaissance approfondie des troubles de l'apprentissage : troubles du spectre autistique, TDAH, etc.
  • Expérience dans un poste similaire auprès d'élèves de l'enseignement primaire ayant des besoins d'apprentissage modérés à intensifs, de préférence dans un environnement multilingue et multiculturel.
  • Expérience de la rédaction de plans d'apprentissage individuels
  • Formation et expérience du PP de préférence
  • Anglais C1 minimum
  • Maîtrise du français
  • Joueur d'équipe efficace, collaborateur et communicateur capable de motiver et d'inspirer confiance, de conseiller et de servir de médiateur.
  • Excellentes compétences administratives et informatiques
  • Confiance en soi pour prendre des décisions éclairées et rester calme sous pression
  • Excellentes compétences interpersonnelles, notamment en matière d'écoute ; capable d'établir de bonnes relations avec les parents, le personnel et les élèves.
  • Capacité à faire preuve d'initiative et d'innovation tout en veillant au respect des procédures convenues.
     

Les candidats sont priés de postuler en ligne en joignant leur CV, les coordonnées de trois personnes de référence, dont l’une doit être votre employeur actuel ou le plus récent, ainsi qu’une lettre de motivation à l’attention de Ms Isla Gordon, Primary School Principal, Ecole Internationale de Genève, Campus des Nations d’ici au 14 mars 2024 en mentionnant le numéro 410 280

A noter

L'Ecole Internationale de Genève met en valeur et encourage la diversité au sein de son personnel. De ce fait, nous sollicitons les candidatures de candidats aux parcours et expériences variés. L'Ecole s'engage très sérieusement à protéger et à promouvoir le bien-être des enfants. Pour toute candidature sélectionnée, des contrôles rigoureux de bonne conduite et de protection de l'enfance adaptés au poste seront effectués. Ces contrôles incluent des vérifications préalables auprès des anciens employeurs et des autorités. 

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    Type de publication Offres d'emploi de l'Etat de Genève Date de publication11 mars 2024AuteurDépartement de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse , Office pour l'orientation, la formation professionnelle et continueRémunérationclasse 18 Taux d'activité50%Type de contratContrat à durée déterminéeDélai...

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